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大同社會決不會發生這種事!
發布日期:2018-05-25 字號:[ ]

“大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,鰥、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養,男有分,女有歸……”李鳳老師帶領全班同學聲情并茂地朗讀道。

 

相信各位對上文都非常熟悉,正是我們中學語文教材中的課文《大道之行也》,選自《禮記·禮運》。全文飽含了儒家學者在亂世中對大同社會的美好憧憬。

但這畢竟是儒家學者的一個設想,現實社會可沒有這么美好。5月22日,筧橋實驗中學806班內就“開庭”審理了這樣一起兩兄弟因母親遺產分配不公而引發的關于是否要依法履行贍養父母義務的民事案件。王夢佳老師就這起案件給學生們上了生動的一課。

 

李鳳老師和王夢佳老師,是2017年筧實引進的優秀教師。這兩位教師在原來任教的崗位上都極為出色,在課堂方面、班級管理方面經驗非常豐富,尤其是李鳳老師,擁有兩項省級優秀教師榮譽稱號。

然而筧實作為新樣態小組合作學習模式的領頭學校,需要的不僅僅是傳統的教學技能和經驗。因此,對于兩位新引入的優秀教師,筧實仍以對新教師的要求來培養他們。主要有課堂流程、合作學習策略的通識培訓,課堂觀摩體驗式培訓。對于李老師和王老師的課堂督導也毫無松懈,嚴格要求按照小組合作模式進行授課。在如此高要求之下,兩位教師成長極為迅速。繼上學期的匯報課之后,兩位老師分別于5月22日、23日進行了第二次新引進教師匯報課。

 

說回王夢佳老師的“依法履行義務”這節課,課上的學生模擬了法庭的審判流程,對案件進行了梳理和討論,最終得到了一個符合我國法律的判決。得益于筧實在平時對學生課堂展示和辯論口才的培養,模擬法庭上的學生發言特別嚴肅,像極了法官、律師和幾位當事人。課上王老師還運用到了我校搭建的Team Model系統,為課堂再添了一分新意。

 

“整節課上學生的狀態非常好,模擬法庭的形式非常新穎,學生的語言也非常規范,用詞準確,知識點運用得也十分得當。王老師的評價、加分非常及時,還用到了答題器,智慧教育應用得很到位。還有一點小缺憾在于未公布加分的理由。整體來說非常優秀?!睔v史與社會教研組長楊艷點評了王夢佳老師的課。

 

前有模擬法庭審理因為財產分配不均而不愿贍養父母,后有大同社會路不拾遺、夜不閉戶。李鳳老師給學生們講述了儒家學者所憧憬的大同社會。整節課上學生小組合作學習氛圍濃厚,學生小展示、大展示時發言非常積極,李鳳老師引導學生展開了激烈的合作和討論,給予學生很多展示的機會。課堂三規范三控制同樣也落實到位。

 

“李老師這節匯報課充分體現了語文課堂的特色。一堂課上一共朗讀了四次課文,朗讀對語文學科來說非常關鍵。學生在課后也要找時間多朗讀。同時也驚嘆于806班學生的思維飛揚,課前預習做得非常充分。但是思維欠整理,大展示的點評環節占用的時間有些過多,希望可以再精煉一下。從小組合作學習的角度來說,李鳳老師這節課非常成功?!闭Z文教研組長付丹老師點評道。

 

兩位新引進教師的匯報課不僅對于他們自己來說是一個展示,對筧實的新教師來說也是一個學習的好機會。連續兩天的匯報課讓初陽學員的所有新教師大呼過癮,紛紛發表了自己的點評和感想。同時,參與匯報課的還有來自西藏那曲的教師,他們對李鳳老師課上孩子們的自主學習狀態高度贊賞,斷定老師的功夫再課外,李老師對課堂的駕馭舉重若輕。

 

新引進教師對于筧實來說是一筆寶貴的財富,他們經驗豐富,實力出眾。但是在筧實,這兩位優秀教師仍然在不斷學習和進步,終將成為筧實的中流砥柱。筧實教師隊伍也將茁壯成長,助筧實騰飛。




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